⚠️ まもなく通知表の季節。結果にどう向き合う？

通知表をもらってくる日は、お子様自身も「お母さん、お父さんに何を言われるかな…」と緊張しているものです。保護者の皆様も、期待があるからこそ、つい厳しい目を向けてしまうことがあるかと思います。

しかし、一番大切なのは「今回の結果をどう受け止め、次（2学期）にどう活かすか」を親子で前向きに話し合うことです。減点方式で責めるのではなく、お子様の自己肯定感を守りながら次へのステップを促すことが、夏休みの学習の質を高めます。

❌ 要注意！やる気を奪ってしまう「NGな声かけ」

保護者面談でもよく話題に上がりますが、以下のような声かけはお子様を萎縮させ、学習意欲を奪ってしまう可能性があります。

• 「なんでここが下がってるの！」
  → 過去の結果を責められると、言い訳や反発しか生まれなくなってしまいます。
• 「もっと勉強しなさい！」
  → 漠然とした指示は、「どうすればいいか」がわからないため行動に繋がりません。
• 「〇〇ちゃんはもっと良かったみたいよ」
  → 他人と比較されることは、お子様にとって一番のダメージになります。

⭕ 自己効力感を高める「OKな声かけ」の具体例

お子様の「次も頑張ろう！」という気持ち（内発的動機づけ）を引き出すには、まずは認めること、そして未来へ向けた質問を投げかけることがポイントです。

• 「（成績が上がった科目を見て）ここはよく頑張ったね！」
  → まずはポジティブな部分、できた部分をしっかり承認してあげましょう。
• 「次はどうしたい？（どうする？）」
  → 親が答えを押し付けるのではなく、本人に「どうすれば良くなるか」を考えさせることで、当事者意識が芽生えます。
• 「じゃあ、夏休みは一緒に計画を立ててみようか」
  → 「見守っているよ、サポートするよ」という安心感を与えてあげてください。

🤝 新馬場校の保護者面談と「夏期講習」での巻き返し！

「そうは言っても、家だとどうしても感情的に怒ってしまう…」という保護者様、ご安心ください。英才個別学院 新馬場校では現在、通知表の結果を踏まえた保護者面談を実施中です。

第三者である塾長や講師が客観的なデータに基づいて学習状況を分析し、ご家庭での適切な接し方や、2学期に向けた具体的な学習プランをご提案します。

さらに、1学期のテスト範囲で抜け漏れがある場合や、通知表で納得のいかない科目がある場合は、夏期講習での「個別弱点補強」が絶大な効果を発揮します！

• 1日15分から続く「日割り宿題サポート」で学習習慣をリセット
• 英数中心、5教科対応で、1学期の苦手単元をピンポイントで復習
• 夏休み途中（8月から）の参加でもしっかり巻き返しが可能！

「このまま2学期を迎えるのは不安…」と感じたら、まずは一度、新馬場校の無料学習相談へお越しください。一緒に解決策を見つけましょう！